目录
数学人文
神坛上的达·芬奇(续)——以达芬奇的数学手稿为中心代钦;1-10+24
新课标新教材新教学
在一般观念引领下探索空间几何图形的性质——“立体几何初步”内容分析与教学思考
章建跃;11-15+48
数学教育
初中生数学高阶思维的结构模型建构及问卷编制
周莹;林毅;16-24
教学研究
HPM视角下的高中函数概念教学对学生函数概念理解的影响
刘思璐;沈中宇;汪晓勤;25-31+35
数学“慢学习”的教育价值与教学策略华云锋;段志贵;32-35
教学园地
促进理解和迁移的四边形单元教学设计杨小丽;36-40+62
问题探究与数学学科核心素养的培养
马佑军;41-44+55
数列教学中的数学思想之光张蜀青;45-48
用高考原题来组织课堂生成性片断教学——以2020年山东卷解析几何试题为例李红庆;黄晓晓;喻平;49-52
解题研究
试题呈现有新意 试题解决要创新——2020年北京市高考适应性测试数学第10题解析王芝平;肖志军;53-55
评价与考试
近五年高考概率与统计试题的统计与分析——以全国Ⅰ卷(理科)为例廖艺捷;朱展霖;胡典顺;56-62
数学问题解答63-66