目录
新课标新课程新教学
经历系统的数据处理过程 在解决实际问题中发展数据分析素养程海奎;章建跃;1-6+14
数学人文
几何的颜色——记漫画家克罗克特·约翰逊的数学绘画蒋迅;王淑红;7-14
史海钩沉
坐标概念的历史与椭圆方程的发展张红;王军;15-21
教学研究
做数学：学科育人方式的实践创新董林伟;石树伟;22-24+62
数学概念深度教学须“五理解”——以人教版“一次函数”为例潘超;25-29
实施教育数学的“五化”策略赵思林;汪洋;王佩;尤娜;30-34
教学园地
通过数学实验培养学生数学抽象素养——以苏科版“数学实验室”栏目素材为例程花;35-37+66
基于问题解决的课堂教学中数据分析素养培养和落实研究蒋智东;38-42
解题教学
飞过 请留下痕迹——变式教学低效的原因及对策王修汤;43-46
评价与考试
基于高考试题综合难度模型的比较研究——以全国数学高考Ⅰ卷、新高考Ⅰ卷为例刘静;周思波;47-53
初数研究
应用方程方法解答非方程问题杨学枝;54-62
数学问题解答63-66