目录
新课标新课程新教学
通过随机变量刻画随机现象加深理解随机思想(续)
程海奎;章建跃;1-6+11
教学研究
西方早期几何教科书中的圆面积公式
狄迈;汪晓勤;7-11
转变数学知识观 做好单元教学设计
薛红霞;12-16
发展初中生数据分析素养的“读思达”教学实践
王国芳;陈清华;17-21
大单元教学观下的章末复习课教学思考——以“直线与方程”为例
浦丽俐;22-27
教学园地
从理解走向实践:新高考中结构不良问题的教学思考
吴莉娜;28-30+34
数学教学中“懂而不会”现象的成因剖析与对策研究
毛锡荣;31-34
评价与考试
2020年日本著名大学入学考试数学试题研究~
彭刚;胡晓娟;35-42
学习园地
计算机自动生成数学命题——以三元均值不等式的加强为例
彭翕成;曹洪洋;43-45+48
解题教学
构造函数解题教学设计示例
张昆;46-48
溯教材之源 探高考之变 究实验之道——从教材的一道习题说开去
孙韩玉;49-51+53
读刊随笔
《数学通报》问题2562的一个推广
庞良绪;52-53
一个组合几何命题的重新证明
李永树;吴波;54-56
初数研究
再谈“陪位中线”
崔浩;57-62
数学问题解答
63-66